五四精神永傳承 | 筆墨青春，禮贊時(shí)代

安陽市信息科技學(xué)校“青春心向黨”

征文比賽圓滿落幕！

引言：五月的風(fēng)，吹拂著青春的筆尖；五四的火炬，點(diǎn)燃了中職學(xué)子的家國情懷！為弘揚(yáng)“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，展現(xiàn)新時(shí)代中職青年奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，我校于2025年4月25日至5月4日成功舉辦“青春心向黨”主題征文比賽。百余名學(xué)子以筆為刃，以墨為鋒，在方寸紙頁間書寫對(duì)祖國的熱愛、對(duì)技能的追求、對(duì)時(shí)代的擔(dān)當(dāng)！

一、活動(dòng)回顧：青春與信仰的共鳴

主題鮮明，立意深遠(yuǎn)
以“青春心向黨”為核心，鼓勵(lì)學(xué)生圍繞“技能報(bào)國”“工匠精神”“五四傳承”三大方向創(chuàng)作，結(jié)合實(shí)訓(xùn)課、技能大賽、志愿服務(wù)等真實(shí)經(jīng)歷，展現(xiàn)中職學(xué)子“技能強(qiáng)國，強(qiáng)國有我”的青春誓言。

多元視角，佳作頻出
從新能源專業(yè)學(xué)子筆下的“扳手與齒輪的交響曲”，到電商專業(yè)學(xué)生的“直播助農(nóng)日記”；從康養(yǎng)專業(yè)對(duì)“生命守護(hù)者”的感悟，到工藝美術(shù)專業(yè)的“美麗中國”暢想……字里行間，皆是青春與時(shí)代的同頻共振。

公平評(píng)審，權(quán)威加持
由語文教研組、思政課教師及學(xué)生代表組成評(píng)審團(tuán)，歷經(jīng)初評(píng)、復(fù)評(píng)、終評(píng)三輪篩選，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)5名，確保每一份熱愛都被看見！

二、獲獎(jiǎng)?wù)魑模?/span>
一等獎(jiǎng)

《以青春之名，時(shí)代之約赴》
作者：24級(jí)5班 任甜婧

二等獎(jiǎng)

《傳承五四精神，踐行青春擔(dān)當(dāng)》
作者：24級(jí)8班 李筱雅

《學(xué)五四精神，爭(zhēng)做新青年》
作者：23級(jí)1班 侯淇杰

三等獎(jiǎng)

《以青春之我，續(xù)五四華章》
作者：24級(jí)2班 雷林虓

《傳承五四精神，綻放青春光彩》
作者：24級(jí)6班 王毅帆

《弘揚(yáng)五四精神，續(xù)寫青春華章》
作者：24級(jí)7班 鄭雨軒

優(yōu)秀獎(jiǎng)

《青春的火炬，時(shí)代的強(qiáng)音》（24級(jí)1班 琚薈）

《五四精神》（24級(jí)9班 萇佳馨）

《青春之歌，五四之魂》（24級(jí)8班 李晶）

《銘記五四，傳承精神》（24級(jí)3班 李宇臣）

《以青春之名，續(xù)時(shí)代華章》（23級(jí)1班 陳柯妍）

《賡續(xù)五四精神，激揚(yáng)青春力量》（24級(jí)6班 李欣蕾）

《傳承五四精神》（24級(jí)1班 李俊博）

《五四精神》（24級(jí)1班 趙江）

《傳承五四精神，勇?lián)鷷r(shí)代之責(zé)》（23級(jí)1班 張奧翔）

《傳承五四薪火，共赴時(shí)代新程》（24級(jí)9班 馬裕凡）

《以技能筑夢(mèng)，讓青春閃光》（23級(jí)2班 黃茗心）

《青春心向黨，奮進(jìn)新征程》（24級(jí)2班 宋超?。?/span>

三、優(yōu)秀作品節(jié)選：青春的聲音，振聾發(fā)聵

摘自一等獎(jiǎng)作品《以焊槍為筆，繪青春華章》：
站在“五四”的時(shí)間坐標(biāo)上回望每個(gè)時(shí)代的青年都有自己的戰(zhàn)場(chǎng)，百年前是救亡圖存的街頭，40年前是改革開放的前沿，今天是科技創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)室，鄉(xiāng)村振興的田野，國際競(jìng)爭(zhēng)的賽場(chǎng)。但不變的是青年對(duì)理想的執(zhí)著，對(duì)創(chuàng)新的渴望。對(duì)奮斗的堅(jiān)守，當(dāng)我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室記錄10086次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在支教課堂點(diǎn)亮孩子的眼睛，在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)突破0.01秒的極限，便是對(duì)五四精神最好的傳承。

四、評(píng)委寄語：以筆為刃，續(xù)寫五四榮光

“這些文字讓我們看到，信科學(xué)子不僅是技能的踐行者，更是時(shí)代的追夢(mèng)人！愿你們永葆這份赤子之心，以技能為筆，以奮斗為墨，在中華民族偉大復(fù)興的畫卷上，寫下屬于新時(shí)代青年的壯麗篇章！”——評(píng)審組長(zhǎng) 付老師

五、結(jié)語：青春向黨，強(qiáng)國有我！

五四的火炬已傳遞到我們手中，信科學(xué)子必將以“技能成才，強(qiáng)國有我”為誓言，用實(shí)訓(xùn)室的燈光、用賽場(chǎng)的汗水、用志愿服務(wù)的足跡，書寫無愧于時(shí)代的青春答卷！